판단착각2 나는 확신했지만, 틀리고 있었다 - 틈의 기록 시험을 준비하다기출문제를 풀다 보면두 가지 차이를 마주하게 된다. 하나는 공부한 부분과 하지 않은 부분의 차이,그리고 또 하나는알고 있다고 생각했던 문제와실제로 모르는 문제 사이의 차이다. 그 중에서도 가장 혼란스러운 것은'알 것 같은 문제'다. 답을 보면 "아, 이거였지"하고 떠오르지만막상 그 답이 맞는지에 대해서는끝내 확신이 들지 않는다. 심지어 "지난번에도 이게 답이었어"라고 생각하며 체크한 것도문제의 미세한 변화 하나로정답이 오답이 된다. 그 순간 다시 혼돈이 시작된다. 자격증 공부는정답을 더 많이 맞히기 위한 과정이라고생각했다. 시험장에서 더 확실하게,더 많은 문제를 맞히기 위해정답을 기억하고패턴을 익히고연상하는 훈련을 반복한다. 그리고 화면에 나타난 문제를 보며그 답이 맞다고 '확신'하며 .. 2026. 4. 7. 학문의 틈 - 일상 속 통계 오류가 만드는 판단 착각 학문의 틈 — 일상 속 통계 오류가 만드는 판단 착각글 · 틈의 기록 | 2025.11.22 “사람들은 숫자를 믿는 게 아니라, 숫자가 주는 인상을 믿는다.”— 대니얼 카너먼, 『생각에 관한 생각』 Ⅰ. 숫자는 분명하지만, 해석은 언제나 흔들린다 우리는 매일 뉴스를 보며 ‘확률’, ‘평균’, ‘비율’ 같은 단어들을 자연스럽게 받아들인다. 하지만 숫자가 똑같아도 해석에 따라 전혀 다른 사실이 만들어진다. 이때 숫자의 명확함과 해석의 모호함 사이의 틈이 생긴다. 예를 들어 “범죄율이 30% 증가했다”라는 문장은 긴장감을 주지만, 실제로는 표본 규모가 작거나 일시적 증가일 수 있다. 숫자는 사실이지만, 그 사실이 말하는 의미는 종종 확실하지 않다. 그리고 우리는 그 틈에서 쉽게 착각한다. 이는 우리가 부족해.. 2025. 11. 22. 이전 1 다음 반응형
